Desafíos para una psicología del jurado en Neuquén, Argentina

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El sistema de juicio por jurados populares trajo consigo una serie de transformaciones políticas y psicosociales. En la región se observa una notable ausencia de su tratamiento dentro de las agendas de formación y de ejercicio profesional en el área jurídica de la psicología. El pre...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Acuña, María Inés, Brussino, Silvina, Tirachini, Agustina, Alarcón, Estefanía, Rodriguez, Gabriela
Formato:	Articulo article acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación 2020
Materias:	Psicología del Jurado Voire dire Legitimidad Sistema de juicio por jurados populares https://purl.org/becyt/ford/5 Ciencia Política Ciencias Sociales
Acceso en línea:	http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/17310
Aporte de:	Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

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spelling	I22-R178-uncomaid-173102024-03-11T16:50:42Z Desafíos para una psicología del jurado en Neuquén, Argentina Acuña, María Inés Brussino, Silvina Tirachini, Agustina Alarcón, Estefanía Rodriguez, Gabriela Psicología del Jurado Voire dire Legitimidad Sistema de juicio por jurados populares https://purl.org/becyt/ford/5 Ciencia Política Ciencias Sociales El sistema de juicio por jurados populares trajo consigo una serie de transformaciones políticas y psicosociales. En la región se observa una notable ausencia de su tratamiento dentro de las agendas de formación y de ejercicio profesional en el área jurídica de la psicología. El presente trabajo precisa el alcance de la Psicología del Jurado como herramienta para la comprensión y mejora de los procedimientos e investigaciones, y como unárea cuyo reconocimiento y desarrollo permitirá una visión más compleja, integrada y rigurosa sobre la participación ciudadana en el ejercicio de administración de justicia. A tal fin, se observan aspectos vinculados con la selección de jurados (voire dire) y con el estudio sobre jurados (como criterio de valoración del sistema). Los aportes y las consideraciones realizadas no agotan las posibilidades, más bien ponen de relieve la necesidad del debate y de la problematización en esta área emergente. Fil: Acuña, María Inés. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Acuña, María Inés. Universidad Nacional de Córdoba. Equipo de Psicología Política del Instituto de Investigaciones Psicológicas; Argentina. Fil: Acuña, María Inés. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Fil: Brussino, Silvina. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Tirachini, Agustina. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Alarcón, Estefanía. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Rodriguez, Gabriela. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. 2020-09 2023-07-04T14:47:43Z 2023-07-04T14:47:43Z Articulo article acceptedVersion 2683-989X http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/17310 spa https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/confluenciadesaberes/article/view/2816 Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf pp. 207-218 ARG Neuquén Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación Confluencia de Saberes. Revista de Educación y Psicología. Núm. 2 Año 1 (Setiembre) (2020)
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