Régimen académico y producción de subjetividades en las escuelas secundarias de Río Negro

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La Escuela Secundaria es, desde su singularidad organizacional, una construcción social versionada de los modos generales de lo escolar. Esto implica el desarrollo de un modelo propio de concretar la tarea institucional, en relación a los modelos propuestos en las regulaciones d...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bulfon, Pablo, Fontana, Laura, Romero, Sandra
Formato: Articulo article acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación 2020
Materias:
Régimen académico
Subjetividades juveniles
Escuela secundaria
Modelos institucionales
Academic regime
Youth subjectivity
Secondary school
Institutional models
https://purl.org/becyt/ford/5.3
Ciencias de la Educación
Acceso en línea:http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/17278
Aporte de:
Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

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