Aprendizaje y adquisición del discurso científico expositivo : resultados de portugués y alemán en el marco de un proyecto de investigación en la Universidad Nacional
Entre 2013 y 2016 se desarrolló el proyecto de investigación “Discurso en el ámbito académico: comprensión y producción oral por estudiantes principiantes en alemán, francés, inglés y portugués” (Proyecto 04/J018) del Departamento de Idiomas con Propósitos Específicos dela Facultad de Lenguas de la...
Guardado en:
| Autores principales: | Caixeta, Nájla Elisabeth, Rodríguez O ́Dwyer, Laura |
|---|---|
| Formato: | documento de conferencia conferenceObject acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández”
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/17227 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Producción audiovisual de estudiantes de Turismo : un aporte creativo para el aprendizaje del idioma português
por: Caixeta, Nájla Elisabeth, et al.
Publicado: (2017) -
La utilización de la plataforma PEDCO como herramienta de apoyo a las clases de Pronunciación en Lenguas Modernas : experiencia en el idioma portugués
por: Caixeta, Nájla Elisabeth
Publicado: (2017) -
La utilización del Glosario de la Plataforma Moodle como herramienta para el aprendizaje del Idioma Portugués : experiencia en la UNCO
por: Caixeta, Nájla Elisabeth, et al.
Publicado: (2017) -
El uso didáctico del género oral conferencia para aprendizaje de portugués : análisis de producciones en el contexto de una investigación en Curso
por: Caixeta, Nájla Elisabeth, et al.
Publicado: (2017) -
Uso de las formas condicionales del verbo en la adquisición del discurso académico
por: Zayas, Guadalupe Rocio
Publicado: (2024)