Infancias que interpelan. Experiencias comunitarias e incidencias en las políticas públicas.
En este libro, escrito en gran parte en el contexto de la pandemia 2020-2021 y en el marco del cumplimiento del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio, presentamos los resultados del proyecto de investigación “Salud mental, procesos de crianza e infancias: entre la acción comunitaria y las...
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| Formato: | Libro book acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Editorial Teseo
2022
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| Acceso en línea: | http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/17082 |
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I22-R178-uncomaid-170822023-04-13T13:09:41Z Infancias que interpelan. Experiencias comunitarias e incidencias en las políticas públicas. Parra, Marcela Alejandra Bercovich, Gabriela Deluchi, Maria Celina Cordero, Laura Sandoval, Verónica De Gregorio, María Gabriela Vallejos, Adriana Infancias Experiencias comunitarias Políticas públicas Procesos de crianza Salud mental Ciencias Sociales En este libro, escrito en gran parte en el contexto de la pandemia 2020-2021 y en el marco del cumplimiento del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio, presentamos los resultados del proyecto de investigación “Salud mental, procesos de crianza e infancias: entre la acción comunitaria y las políticas públicas”, desarrollado por un colectivo de investigación interdisciplinario de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue. En dicho proyecto se propuso, desde un enfoque cualitativo de investigación, analizar comprensivamente experiencias comunitarias relacionadas con el campo de la salud mental y con los procesos de crianza de las infancias en las provincias de Río Negro, Neuquén y La Pampa (Patagonia argentina) durante el período 2018-2021. Al mismo tiempo, se buscó recuperar los saberes sociales que estas experiencias aportan al diseño y reformulación de las políticas públicas vinculadas a las infancias. Marcela Alejandra Parra es posdoctora del Programa de Investigación en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (CLACSO) y del Programa multidisciplinario de formación continua para doctores en Ciencias Sociales, Humanidades y Artes (Centro de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de Córdoba). Es doctora en Psicología (Universidad Autónoma de Barcelona) y especialista en Psicoanálisis con Niños (Universidad de Ciencias Empresariales). Es magíster en Ciencias Sociales (FLACSO, México) y licenciada y profesora en Psicología (Universidad Nacional de Córdoba). Se desempeña como investigadora y docente regular de la Universidad Nacional del Comahue y como psicóloga del Centro de Atención Primaria de la Salud Parque Industrial (Zona Sanitaria Metropolitana, Neuquén). Fil: Parra, Marcela Alejandra. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Bercovich, Gabriela. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Deluchi, María Celina. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Cordero, Laura Alejandra. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Sandoval, Verónica. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: De Gregorio, María Gabriela. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Vallejos, Adriana Cecilia. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. 2022-12 2023-04-13T13:06:30Z 2023-04-13T13:06:30Z Libro book acceptedVersion 9789877233629 http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/17082 spa https://www.teseopress.com/infanciasqueinterpelan/ Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf 284 p. Editorial Teseo |
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Universidad Nacional del Comahue |
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En este libro, escrito en gran parte en el contexto de
la pandemia 2020-2021 y en el marco del cumplimiento
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los resultados del proyecto de investigación “Salud
mental, procesos de crianza e infancias: entre la acción
comunitaria y las políticas públicas”, desarrollado por un
colectivo de investigación interdisciplinario de la Facultad
de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional
del Comahue.
En dicho proyecto se propuso, desde un enfoque cualitativo
de investigación, analizar comprensivamente experiencias
comunitarias relacionadas con el campo de la
salud mental y con los procesos de crianza de las infancias
en las provincias de Río Negro, Neuquén y La Pampa
(Patagonia argentina) durante el período 2018-2021. Al
mismo tiempo, se buscó recuperar los saberes sociales que
estas experiencias aportan al diseño y reformulación de
las políticas públicas vinculadas a las infancias.
Marcela Alejandra Parra es posdoctora del Programa de Investigación
en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (CLACSO) y del
Programa multidisciplinario de formación continua para doctores
en Ciencias Sociales, Humanidades y Artes (Centro de
Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de Córdoba).
Es doctora en Psicología (Universidad Autónoma de Barcelona)
y especialista en Psicoanálisis con Niños (Universidad de Ciencias
Empresariales). Es magíster en Ciencias Sociales (FLACSO,
México) y licenciada y profesora en Psicología (Universidad
Nacional de Córdoba). Se desempeña como investigadora y
docente regular de la Universidad Nacional del Comahue y
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