Jóvenes patagónicos : condiciones, trayectorias y experiencias educativas
El presente trabajo, se encuadra dentro de un proceso de investigación cualitativa con un grupo de estudiantes de la Carrera de Magisterio para Nivel Primario, referido a cómo incide el lugar en que residen los estudiantes en relación con su forma de vida, las cosas que hacen y les interesan, los se...
Guardado en:
| Autores principales: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Articulo article acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/17021 |
| Aporte de: |
| id |
I22-R178-uncomaid-17021 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
I22-R178-uncomaid-170212023-12-01T15:48:47Z Jóvenes patagónicos : condiciones, trayectorias y experiencias educativas Iuri, Teresa Barilá, María Inés Cuevas, Verónica Noemí Amoroso, Andrés Jóvenes patagónicos Experiencias educativas Relatos biográficos Concienciación https://purl.org/becyt/ford/5.3 Ciencias Sociales Ciencias de la Educación El presente trabajo, se encuadra dentro de un proceso de investigación cualitativa con un grupo de estudiantes de la Carrera de Magisterio para Nivel Primario, referido a cómo incide el lugar en que residen los estudiantes en relación con su forma de vida, las cosas que hacen y les interesan, los sentimientos, experiencias y vivencias con respecto al mismo, cómo ha influido en sus sueños, aspiraciones y expectativas; cuáles fueron las trayectorias educativas, laborales y familiares, en particular en el nivel secundario; qué dificultades les han presentado y cómo ha incidido en la elección de la carrera en el Instituto de Formación Docente y Técnica N° 25 de Carmen de Patagones, Prov. de Buenos Aires. En este estudio, utilizamos la técnica biográfico-narrativa, y la investigación participativa en que los propios actores dan cuenta de sus experiencias y dificultades, así como de sus recursos y habilidades para superar situaciones difíciles, o adversas. En el análisis se transcriben parte de las biografías “unidades de sentido” y se las vincula a unidades de sentido más genéricas, que fueron interpretadas y no solo descriptas. En los relatos los jóvenes se saben condicionados por sus lugares geográficos, en relación con otras personas, con el pasado, pero también se manifiestan con libertad de elección, y decisión. La Patagonia no es un espacio homogéneo. Las experiencias educativas y de subjetivación son disímiles, incluye a jóvenes que desean ser docentes y que provienen de diversos espacios sociales, culturales y políticos. Los y las investigadores/as, somos o hemos sido docentes de esa institución, y por años venimos observando la compleja realidad de estos jóvenes para poder completar la carrera elegida. Fil: Iuri, Teresa. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina. Fil: Barilá, María Inés. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina. Fil: Cuevas, Verónica Noemí. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina. Fil: Amoroso, Andrés. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina. 2019-11 2023-03-10T15:42:50Z 2023-03-10T15:42:50Z Articulo article acceptedVersion 2618-1967 http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/17021 spa https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/anuariocurza/article/view/2488 Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf pp. 69-87 application/pdf ARG Carmen de Patagones. Prov. de Buenos Aires Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica Anuario Pilquen. Sección Divulgación Científica. Vol. 2 Núm. 2 (2019) |
| institution |
Universidad Nacional del Comahue |
| institution_str |
I-22 |
| repository_str |
R-178 |
| collection |
Repositorio Institucional UNCo |
| language |
Español |
| topic |
Jóvenes patagónicos Experiencias educativas Relatos biográficos Concienciación https://purl.org/becyt/ford/5.3 Ciencias Sociales Ciencias de la Educación |
| spellingShingle |
Jóvenes patagónicos Experiencias educativas Relatos biográficos Concienciación https://purl.org/becyt/ford/5.3 Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Iuri, Teresa Barilá, María Inés Cuevas, Verónica Noemí Amoroso, Andrés Jóvenes patagónicos : condiciones, trayectorias y experiencias educativas |
| topic_facet |
Jóvenes patagónicos Experiencias educativas Relatos biográficos Concienciación https://purl.org/becyt/ford/5.3 Ciencias Sociales Ciencias de la Educación |
| description |
El presente trabajo, se encuadra dentro de un proceso de investigación cualitativa con un grupo de estudiantes de la Carrera de Magisterio para Nivel Primario, referido a cómo incide el lugar en que residen los estudiantes en relación con su forma de vida, las cosas que hacen y les interesan, los sentimientos, experiencias y vivencias con respecto al mismo, cómo ha influido en sus sueños, aspiraciones y expectativas; cuáles fueron las trayectorias educativas, laborales y familiares, en particular en el nivel secundario; qué dificultades les han presentado y cómo ha incidido en la elección de la carrera en el Instituto de Formación Docente y Técnica N° 25 de Carmen de Patagones, Prov. de Buenos Aires. En este estudio, utilizamos la técnica biográfico-narrativa, y la investigación participativa en que los propios actores dan cuenta de sus experiencias y dificultades, así como de sus recursos y habilidades para superar situaciones difíciles, o adversas. En el análisis se transcriben parte de las biografías “unidades de sentido” y se las vincula a unidades de sentido más genéricas, que fueron interpretadas y no solo descriptas. En los relatos los jóvenes se saben condicionados por sus lugares geográficos, en relación con otras personas, con el pasado, pero también se manifiestan con libertad de elección, y decisión. La Patagonia no es un espacio homogéneo. Las experiencias educativas y de subjetivación son disímiles, incluye a jóvenes que desean ser docentes y que provienen de diversos espacios sociales, culturales y políticos. Los y las investigadores/as, somos o hemos sido docentes de esa institución, y por años venimos observando la compleja realidad de estos jóvenes para poder completar la carrera elegida. |
| format |
Articulo article acceptedVersion |
| author |
Iuri, Teresa Barilá, María Inés Cuevas, Verónica Noemí Amoroso, Andrés |
| author_facet |
Iuri, Teresa Barilá, María Inés Cuevas, Verónica Noemí Amoroso, Andrés |
| author_sort |
Iuri, Teresa |
| title |
Jóvenes patagónicos : condiciones, trayectorias y experiencias educativas |
| title_short |
Jóvenes patagónicos : condiciones, trayectorias y experiencias educativas |
| title_full |
Jóvenes patagónicos : condiciones, trayectorias y experiencias educativas |
| title_fullStr |
Jóvenes patagónicos : condiciones, trayectorias y experiencias educativas |
| title_full_unstemmed |
Jóvenes patagónicos : condiciones, trayectorias y experiencias educativas |
| title_sort |
jóvenes patagónicos : condiciones, trayectorias y experiencias educativas |
| publisher |
Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica |
| publishDate |
2019 |
| url |
http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/17021 |
| work_keys_str_mv |
AT iuriteresa jovenespatagonicoscondicionestrayectoriasyexperienciaseducativas AT barilamariaines jovenespatagonicoscondicionestrayectoriasyexperienciaseducativas AT cuevasveronicanoemi jovenespatagonicoscondicionestrayectoriasyexperienciaseducativas AT amorosoandres jovenespatagonicoscondicionestrayectoriasyexperienciaseducativas |
| _version_ |
1807224691802243072 |