Tensiones en las trayectorias escolares de jóvenxs pertenecientes a colectivos migrantes bolivianos en Patagonia en pandemia y pospandemia: estrategias subjetivas, familiares e institucionales

El presente trabajo tiene como propósito presentar tensiones en torno al acceso, permanencia y egreso de la escuela secundaria técnica de jóvenxs pertenecientes a colectivos migrantes bolivianos en Patagonia Norte y Central en el contexto pandémico y pospandémico. A partir de entrevistas realizadas...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fuentes, Romina
Formato: documento de conferencia conferenceObject acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Sociedad Argentina de Investigación en Educación 2022
Materias:
Escuela secundaria
Migraciones
Pandemia y pospandemia
Derecho a la educación
Jóvenes
Humanidades y Arte
Acceso en línea:http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/16996
Aporte de:
Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue
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