Prácticas de participación política. Experiencias de socialización de jóvenes en la ‘nocturna’

En este artículo se analiza uno de los ejes de las entrevistas realizadas a jóvenes provenientes de dos escuelas secundarias nocturnas en Viedma, Río Negro, Argentina, a partir de interrogantes destinados a conocer las prácticas de participación política de los y las jóvenes, en tanto experiencias d...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Barilá, María Inés, Amoroso, Andrés
Formato: Articulo article acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Pampa. Facultad de Ciencias Humanas 2017
Materias:
Jóvenes
Educación
Escuela
Sentidos de la política
Participación
Young people
Education
School
Politics
Participation
https://purl.org/becyt/ford/5.3
Ciencias de la Educación
Acceso en línea:http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/16795
Aporte de:
Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

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