Prácticas de participación política. Experiencias de socialización de jóvenes en la ‘nocturna’

En este artículo se analiza uno de los ejes de las entrevistas realizadas a jóvenes provenientes de dos escuelas secundarias nocturnas en Viedma, Río Negro, Argentina, a partir de interrogantes destinados a conocer las prácticas de participación política de los y las jóvenes, en tanto experiencias d...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Barilá, María Inés, Amoroso, Andrés
Formato: Articulo article acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Pampa. Facultad de Ciencias Humanas 2017
Materias:
Jóvenes
Educación
Escuela
Sentidos de la política
Participación
Young people
Education
School
Politics
Participation
https://purl.org/becyt/ford/5.3
Ciencias de la Educación
Acceso en línea:http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/16795
Aporte de:
Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue
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spelling I22-R178-uncomaid-167952023-11-28T13:36:43Z Prácticas de participación política. Experiencias de socialización de jóvenes en la ‘nocturna’ Barilá, María Inés Amoroso, Andrés Jóvenes Educación Escuela Sentidos de la política Participación Young people Education School Politics Participation https://purl.org/becyt/ford/5.3 Ciencias de la Educación En este artículo se analiza uno de los ejes de las entrevistas realizadas a jóvenes provenientes de dos escuelas secundarias nocturnas en Viedma, Río Negro, Argentina, a partir de interrogantes destinados a conocer las prácticas de participación política de los y las jóvenes, en tanto experiencias de socialización en la escuela media nocturna. En las prácticas de participación política se visibilizan diferentes estrategias por parte de los estudiantes: la no participación, el desempeño como delegados de curso, en el Centro de Estudiantes, entre otras. Entre los resultados se advierte que, para algunos jóvenes, participar en el Centro de Estudiantes está más relacionado con la necesidad de conformar un espacio con cierta autonomía respecto de los adultos, que con una estrategia política. In this article we will analyze one of the axes of interviews to young people from two secondary night schools in Viedma, Rio Negro, Argentina, start-ing from questionings intended to know the practices of political partici-pation of young people, as socialization experiences at night middle schools. In the practices of political participation it is possible to visualize different strategies on the part of students: non-participation, performance as class delegates, in the Students’ Union, among others.Among the results it was noted that, for some young people, participating in the Students’ Union is more related to the necessity of building a space with certain autonomy in regard to adults, than to a political strategy Fil: Barilá, María Inés. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina. Fil: Amoroso, Andrés. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina. 2017-04 2022-07-29T21:57:41Z 2022-07-29T21:57:41Z Articulo article acceptedVersion 0328-9702 (impreso) 2313-934 X (en línea) http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/16795 spa https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/issue/view/127 Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf pp. 22-34 application/pdf Resultados finales de la Investigación Código 04/V078 “Significados, experiencias y participación de los jóvenes en la escuela media nocturna”. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica. Programa Nacional de Incentivo. Período: 01/01/2013 - 31/12/2016. Universidad Nacional de La Pampa. Facultad de Ciencias Humanas Revista Praxis Educativa. Vol. 21 Núm.1 (Enero - abril) (2017)
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