Miradas cruzadas sobre educación y pandemia. El desafío de conversar sobre el presente.
En el campo de la educación, las repercusiones de la pandemia fueron drásticas: inmediatas y demandando grandes esfuerzos. Se instalo la enseñanza mediada por TIC como única alternativa para procurar lograr la mentada continuidad pedagógica en todos los niveles educativos. Y el ámbito domestico se t...
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Formato: | Libro book acceptedVersion |
Lenguaje: | Español |
Publicado: |
Topos: Editorial del IPEHCS
2022
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Materias: | |
Acceso en línea: | http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/16696 |
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Pandemia Conversación Pedagogía Derecho a la educación Educación a distancia COVID-19 Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Steimbreger, Lautaro Sierra Bonilla, Andrea Stefanía Portilla, Mónica Gabriela Sepúlveda Carvajal, Julio César Quiceno Castrillón, Humberto Portilla Portilla, Mónica Ferreira de Lima, Aluísio Rivas Flores, José Ignacio Celada, Beatriz Margarita Miradas cruzadas sobre educación y pandemia. El desafío de conversar sobre el presente. |
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En el campo de la educación, las repercusiones de la pandemia fueron drásticas: inmediatas y demandando grandes esfuerzos. Se instalo la enseñanza mediada por TIC como única alternativa para procurar lograr la mentada continuidad pedagógica en todos los niveles educativos. Y el ámbito domestico se transformó en espacio de enseñanza y formación, lo cual implicó una reorganización de espacios, tiempos, tareas y recursos tecnológicos en el interior de los núcleos familiares o de convivencia. El nuevo escenario se instauraba con celeridad, y al tiempo se evidenciaban dificultades y limitaciones […] La brecha digital se profundizó, y con ella también las desigualdades sociales y educativas, con mayor repercusión en poblaciones rurales y campesinas, sectores en situación de pobreza, personas con discapacidad y comunidades históricamente invisibilizadas por los Estados. |
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