La formación de los futuros profesores de física en contexto de incertidumbre: experiencia de la práctica docente d-learning
Ante el disruptivo escenario educativo provocado por la crisis sanitaria causada por el covid-19, los diferentes niveles educativos se vieron obligados a pasar de la educación presencial a una enseñanza remota de emergencia. Como consecuencia, la práctica docente de los futuros...
Guardado en:
| Autor principal: | Salica, Marcelo |
|---|---|
| Formato: | Articulo article acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica Nacional
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/16678 https://doi.org/10.17227/ted.num51-12859 https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/12859 |
| Aporte de: |
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