Producción de secuencias didácticas y material de laboratorio para el nivel primario, basado en el aprendizaje activo de las Ciencias Naturales
El proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales, especialmente en el Nivel primario, no es una tarea fácil de realizar. El docente debe ser capaz de poner a los alumnos en contacto con el contenido conceptual y promover una actitud de entusiasmo hacia la ciencia, favoreciendo el apre...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | TesisdePostgrado doctoralThesis acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ingeniería. Dirección de Posgrado
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/16676 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales, especialmente en el Nivel primario, no es una tarea fácil de realizar. El docente debe ser capaz de poner a los alumnos en contacto con el contenido conceptual y promover una actitud de entusiasmo hacia la ciencia, favoreciendo el aprendizaje simultáneo de tareas propias del quehacer científico.
Bajo esta perspectiva, y otorgando importancia a la actividad experimental, se expone el
diseño de secuencias didácticas/tutoriales y actividades de laboratorio basados en el
Aprendizaje Activo de las Ciencias Naturales. Las propuestas se inician con problemas ricos en contexto, a partir de los cuales los estudiantes son capaces de predecir, para luego, mediante la experimentación y/o el juego poner en cuestión sus ideas. Desde esta línea de trabajo, los alumnos se hacen partícipes de su propio conocimiento, adquieren una actitud crítica y alcanzan un aprendizaje significativo y duradero. |
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