Producción de secuencias didácticas y material de laboratorio para el nivel primario, basado en el aprendizaje activo de las Ciencias Naturales

El proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales, especialmente en el Nivel primario, no es una tarea fácil de realizar. El docente debe ser capaz de poner a los alumnos en contacto con el contenido conceptual y promover una actitud de entusiasmo hacia la ciencia, favoreciendo el apre...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Reynoso Savio, María Fernanda
Otros Autores:	Ferri, Gustavo Luis
Formato:	TesisdePostgrado doctoralThesis acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ingeniería. Dirección de Posgrado 2020
Materias:	Enseñanza Aprendizaje Activo Ciencias Naturales Tutoriales Prácticas de laboratorio Ciencias de la Educación
Acceso en línea:	http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/16676
Aporte de:	Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

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description	El proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales, especialmente en el Nivel primario, no es una tarea fácil de realizar. El docente debe ser capaz de poner a los alumnos en contacto con el contenido conceptual y promover una actitud de entusiasmo hacia la ciencia, favoreciendo el aprendizaje simultáneo de tareas propias del quehacer científico. Bajo esta perspectiva, y otorgando importancia a la actividad experimental, se expone el diseño de secuencias didácticas/tutoriales y actividades de laboratorio basados en el Aprendizaje Activo de las Ciencias Naturales. Las propuestas se inician con problemas ricos en contexto, a partir de los cuales los estudiantes son capaces de predecir, para luego, mediante la experimentación y/o el juego poner en cuestión sus ideas. Desde esta línea de trabajo, los alumnos se hacen partícipes de su propio conocimiento, adquieren una actitud crítica y alcanzan un aprendizaje significativo y duradero.
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