Análisis de política pública : implementación del programa educativo conectar igualdad en el Centro de Educación Técnica n°6, localidad de Viedma. Período 2011- 2016

En el presente trabajo de investigación, se analizará la política educativa Conectar Igualdad, en el Centro de Educación Técnica n° 6, tomando como referencia el período 2011-2016, en la localidad de Viedma. Cabe destacar que nos focalizaremos en la incidencia de la implementación del Programa, así...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Antenao, Brenda, Rodríguez, Adrián
Otros Autores:	Fernández, Fabián
Formato:	TesisdeGrado bachelorThesis acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica 2019
Materias:	Administración pública Política gubernamental Política educacional Tecnología de la información VIedma (Río Negro - Argentina) Ciencias de la Administración y Economía Ciencias de la Educación
Acceso en línea:	http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/16613
Aporte de:	Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

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description	En el presente trabajo de investigación, se analizará la política educativa Conectar Igualdad, en el Centro de Educación Técnica n° 6, tomando como referencia el período 2011-2016, en la localidad de Viedma. Cabe destacar que nos focalizaremos en la incidencia de la implementación del Programa, así como también, en el rol y la repercusión de los distintos actores involucrados, con el fin de detectar las diferentes posturas tanto en el ámbito educativo, a través del Centro de Educación Técnica n° 6, como de aquellos responsables directos de la política pública Conectar Igualdad. También se pretende conocer las características de las posturas de los actores sociales, gubernamentales y no gubernamentales. Con respecto a la hipótesis que orienta nuestro trabajo, parte del supuesto que la implementación del Programa Conectar Igualdad permite reducir la brecha digital, garantizando y promoviendo un método sistemático de profesionalización en materia de calidad educativa, en el Centro de Educación Técnica n° 6, pese a que la asignación de recursos por parte del estado nacional sea ineficiente.
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