Una propuesta de enseñanza con el software 2MP. Nuevos usos de suelo en Vista Alegre (Neuquén)
En el marco de la carrera de Especialización en Didáctica de las Ciencias Sociales con mención en Geografía, dependiente de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue, se presenta el siguiente trabajo de integración final (TIF) en el que se recuperan distintos...
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| Formato: | trabajo final de grado bachelorThesis acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/16358 |
| Aporte de: |
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Universidad Nacional del Comahue |
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Español |
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Software 2MP Propuesta de enseñanza Enseñanza de la geografía Usos de suelo Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Muñoz Castillo, Guillermina Una propuesta de enseñanza con el software 2MP. Nuevos usos de suelo en Vista Alegre (Neuquén) |
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En el marco de la carrera de Especialización en Didáctica de las Ciencias Sociales
con mención en Geografía, dependiente de la Facultad de Ciencias de la Educación de la
Universidad Nacional del Comahue, se presenta el siguiente trabajo de integración final
(TIF) en el que se recuperan distintos aspectos abordados a lo largo de este trayecto
formativo. Para ello, se retoman aportes de los diferentes seminarios cursados. Estos
aportes son estudiados, analizados y repensados para transformarse en sustento teórico y
metodológico de un proyecto de enseñanza sobre una temática local, que se propone
vincular el concepto de región con el uso de las TICs como herramientas generadoras de
otros aprendizajes.
A lo largo del recorrido docente como Profesora en Geografía he trabajado en una
importante variedad de centros educativos de las provincias de Neuquén y Río Negro1,
tanto del nivel medio como del nivel terciario. Para esta experiencia de trabajo, recupero la
labor docente empeñada en el Centro de Enseñanza Media2 n° 33, ubicado en la ciudad de
Vista Alegre3. Un colegio de la zona céntrica rodeado de un área predominantemente rural
con características propias derivadas del desarrollo de la actividad frutícola.
Como docente y pobladora me siento interpelada por las problemáticas de la
localidad. Desde estos lugares, entiendo que la escuela y el aula son atravesadas
constantemente por las situaciones y conflictos del “afuera”. Por ello, considero necesario
pensar propuestas de enseñanza que permitan abordar problemáticas locales y aportar
herramientas a los grupos de estudiantes para poner en tensión la realidad en la que viven.
En el mismo sentido; al enseñar Ciencias Sociales, en la organización de las clases, la
selección de contenidos y el diseño de posibles abordajes, se torna imprescindible asumir
el compromiso político-pedagógico de contribuir a la formación de ciudadanos4 críticos y
reflexivos. |
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Lorena, Higuera |
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Lorena, Higuera Muñoz Castillo, Guillermina |
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