Taller Interdisciplinar: “La Educación Ciudadana y el ejercicio de nuestros derechos desde el ámbito de la Salud y de la Educación Sexual Integral”

Educar para el ejercicio pleno de nuestros derechos implica adherirse a la causa de otros, solidarizarse, relacionarse entre personas o grupos sociales que participan activamente con el mismo interés. Una educación libre, emancipadora, que permanentemente promueve la formación de una ciudadanía crí...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Marziale- Mases, Soledad
Otros Autores: Funes, Alicia Graciela
Formato: trabajo final de grado bachelorThesis acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación 2015
Materias:
Educación ciudadana
Salud
Educación sexual integral
Ciencias Sociales
Acceso en línea:http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/16347
Aporte de:
Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue
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description Educar para el ejercicio pleno de nuestros derechos implica adherirse a la causa de otros, solidarizarse, relacionarse entre personas o grupos sociales que participan activamente con el mismo interés. Una educación libre, emancipadora, que permanentemente promueve la formación de una ciudadanía crítica, responsable, con compromiso individual y/o colectivo como herramienta transformadora de nuestra realidad social local, regional y global con el objetivo de construir una sociedad más justa y equitativa para todos, tiene en el espacio curricular de Educación para la Ciudadanía un lugar para desarrollar prácticas de ciudadanización y promover los derechos humanos en pos de revalidarlos y conectarnos con la dignidad de la vida de las personas. La propuesta de trabajo que presento es el TALLER INTERDISCIPLINAR: “La Educación Ciudadana y el ejercicio de nuestros derechos desde el ámbito de la Salud y de la Educación Sexual Integral”, que por tres espacios curriculares (Educación para la Ciudadanía, Lengua y Literatura y Educación Física.) Accedo al Espacio de Educación Ciudadana desde la compatibilidad con mi formación y en concordancia con la temática propuesta para el taller. Hace tres años comencé la Especialización en Didáctica de las Ciencias Sociales en la Universidad Nacional del Comahue y elegí la mención Educación Ciudadana, porque en la Transformación Educativa que se lleva a cabo en la Provincia de Río Negro desde 2008 se proponen cambios que los profesores afrontamos solos o junto a aquellos colegas que transitan la misma realidad: un nuevo diseño curricular, nuevas formas de trabajo y gran desamparo a la hora de abordarlo en nuestras aulas. La escuela donde se llevará a cabo la siguiente propuesta de enseñanza es el Centro de Enseñanza Media (CEM) N° 29 de la localidad de San Antonio Oeste. Esta institución educativa es la segunda escuela secundaria común que se creó en nuestra localidad, hace exactamente 26 años, cuando la mayor parte de nuestra población adolescente comenzaba a tener acceso a este nivel educativo. Se encuentra ubicada en las afueras de la localidad y sus estudiantes viven en las zonas más lejanas del centro, por lo general. Ellos pertenecen a familias de clase media, media baja y, en un alto porcentaje, de escasos recursos. Esta realidad genera que se vinculen fuertemente a la institución y a todo el resto de la comunidad educativa, estableciendo sólidos lazos interpersonales.
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