Analítica del aprendizaje significativo d-learning aplicado en la enseñanza de la física de la educación secundaria
El inédito contexto de incertidumbre provocado por la enfermedad de COVID-19 tensiona el sistema educativo de la escuela secundaria. El aislamiento y distanciamiento social obligó el cambio de la educación presencial por una formación remota de emergencia para garantizar la continuidad pedagógica. A...
Guardado en:
| Autor principal: | Salica, Marcelo Augusto |
|---|---|
| Formato: | Articulo article acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD) Madrid (España)
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/16166 http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/28399 |
| Aporte de: |
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