La formación del profesorado en Historia : tensiones entre el pensamiento histórico y el pensamiento didáctico. Un estudio comparado

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Las Facultades de Humanidades de la Universidad Nacional del Comahue (1972) y de la Universidad Nacional de Mar del Plata (1974) tienen una historia en común: ambas surgen como universidades provinciales y en la misma época, antes del golpe de Estado de 1976, por decisiones políticas del Ministerio...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Jara, Miguel Angel, Zuppa, Silvia, Bazán, Sonia
Formato: parte de libro bookPart acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Politécnico de Lisboa 2019
Materias:
Formación docente
Pensamiento histórico
Pensamiento didáctico
Ciencias de la Educación
Acceso en línea:http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15941
http://didactica-ciencias-sociales.org/publicaciones/libros/
Aporte de:
Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue
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description Las Facultades de Humanidades de la Universidad Nacional del Comahue (1972) y de la Universidad Nacional de Mar del Plata (1974) tienen una historia en común: ambas surgen como universidades provinciales y en la misma época, antes del golpe de Estado de 1976, por decisiones políticas del Ministerio de Educación de la Nación se convierten en Universidades Nacionales. Desde sus inicios, entre diversas carreras, forman a profesores y profesoras en historia y han sido caja de resonancia de los contextos sociopolíticos y los cambios culturales que han ido configurando un modo democrático de la sociedad argentina desde el año 1983.
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