Formar para enseñar Ciencias Sociales en la escuela primaria desde un enfoque didáctico con perspectiva de género
Los lineamientos curriculares de la formación inicial del profesorado de enseñanza primaria, en dos de las provincias norpatagónicas, Neuquén del año 2009 y Río Negro del año 2015, han adoptado transversalmente a todas las disciplinas y espacios curriculares la perspectiva de género. En el caso de...
Guardado en:
| Autor principal: | Arangue, Diego |
|---|---|
| Otros Autores: | Dias Alfredo (edit.) |
| Formato: | parte de libro bookPart acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Politecnico de Lisboa
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15938 http://didactica-ciencias-sociales.org/publicaciones/libros/ |
| Aporte de: |
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