Formar para enseñar Ciencias Sociales en la escuela primaria desde un enfoque didáctico con perspectiva de género

Los lineamientos curriculares de la formación inicial del profesorado de enseñanza primaria, en dos de las provincias norpatagónicas, Neuquén del año 2009 y Río Negro del año 2015, han adoptado transversalmente a todas las disciplinas y espacios curriculares la perspectiva de género. En el caso de...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Arangue, Diego
Otros Autores:	Dias Alfredo (edit.)
Formato:	parte de libro bookPart acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Politecnico de Lisboa 2020
Materias:	Enseñanza Ciencias Sociales Enfoque didáctico Pespectiva de género Ciencias de la Educación
Acceso en línea:	http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15938 http://didactica-ciencias-sociales.org/publicaciones/libros/
Aporte de:	Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

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Formar para enseñar Ciencias Sociales en la escuela primaria desde un enfoque didáctico con perspectiva de género

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