Investigación y prácticas en didáctica de las ciencias sociales : tramas y vínculos

El trabajo de educar, enseñar, aprender e investigar es siempre una producción colectiva, con formas de organización colegiadas, en las aulas siempre estamos en presencia de sujetos entramados, de estructuras vinculares que se configuran en prácticas diversas que buscan construir actividades transf...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Jara, Miguel Angel, Funes, Alicia Graciela, Ertola, Fabiana, Muñoz, Maria Esther, Salto, Victor Amado
Otros Autores:	Funes, Alicia Graciela (comp.)
Formato:	Libro book acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Editorial de la Universidad Nacional del Comahue. 2019
Materias:	Investigación y prácticas Didáctica de las ciencias sociales Formación docente Ciencias de la Educación
Acceso en línea:	http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15931
Aporte de:	Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

id	I22-R178-uncomaid-15931
record_format	dspace
spelling	I22-R178-uncomaid-159312023-06-05T18:36:06Z Investigación y prácticas en didáctica de las ciencias sociales : tramas y vínculos Jara, Miguel Angel Funes, Alicia Graciela Ertola, Fabiana Muñoz, Maria Esther Salto, Victor Amado Funes, Alicia Graciela (comp.) Jara, Miguel Ángel (comp.) Investigación y prácticas Didáctica de las ciencias sociales Formación docente Ciencias de la Educación El trabajo de educar, enseñar, aprender e investigar es siempre una producción colectiva, con formas de organización colegiadas, en las aulas siempre estamos en presencia de sujetos entramados, de estructuras vinculares que se configuran en prácticas diversas que buscan construir actividades transformadoras cuyo eje central es la construcción y apropiación de conocimientos acerca del mundo social. Si pensamos las instituciones educativas como tramas singulares en las que cada profesor o profesora, cada adolescente o joven, cada infante, cada niño o niña y cada investigador e investigadora que forman parte de ella tejen con su trabajo cotidiano, deseos, aspiraciones, inquietudes e incertidumbres y conforman lazos institucionales de pertenencia y de identificación, las tareas que se desarrollan en ellas se nutren de nuevos sentidos. La escuela pública, lugar de filiación y referencia comparte con la realidad social en la que está inserta procesos sociales, conflictos y dinámicas que se hacen presente a través de múltiples demandas y formas de presencia que dota de sentidos las prácticas de enseñar, aprender e investigar. Las escuelas como instituciones de la cultura forman parte de una trama social más amplia en la que articula junto con otras instituciones de la sociedad civil para que todos accedamos y construyamos críticamente un mejor conocimiento social acerca del mundo en que vivimos. Fil: Jara, Miguel Ángel. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Didáctica; Argentina. Fil: Funes, Alicia Graciela. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Didáctica: Argentina. Fil: Ertola, Fabiana. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Didáctica; Argentina. Fil: Muñoz, Maria Esther. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Didáctica; Argentina. Fil: Salto, Victor Amado. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Didáctica; Argentina. 2019-11-08 2020-09-14T12:58:47Z 2020-09-14T12:58:47Z Libro book acceptedVersion http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15931 978-987-604-529-2 spa Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf 250 p. application/pdf Editorial de la Universidad Nacional del Comahue. EDUCO
institution	Universidad Nacional del Comahue
institution_str	I-22
repository_str	R-178
collection	Repositorio Institucional UNCo
language	Español
topic	Investigación y prácticas Didáctica de las ciencias sociales Formación docente Ciencias de la Educación
spellingShingle	Investigación y prácticas Didáctica de las ciencias sociales Formación docente Ciencias de la Educación Jara, Miguel Angel Funes, Alicia Graciela Ertola, Fabiana Muñoz, Maria Esther Salto, Victor Amado Investigación y prácticas en didáctica de las ciencias sociales : tramas y vínculos
topic_facet	Investigación y prácticas Didáctica de las ciencias sociales Formación docente Ciencias de la Educación
description	El trabajo de educar, enseñar, aprender e investigar es siempre una producción colectiva, con formas de organización colegiadas, en las aulas siempre estamos en presencia de sujetos entramados, de estructuras vinculares que se configuran en prácticas diversas que buscan construir actividades transformadoras cuyo eje central es la construcción y apropiación de conocimientos acerca del mundo social. Si pensamos las instituciones educativas como tramas singulares en las que cada profesor o profesora, cada adolescente o joven, cada infante, cada niño o niña y cada investigador e investigadora que forman parte de ella tejen con su trabajo cotidiano, deseos, aspiraciones, inquietudes e incertidumbres y conforman lazos institucionales de pertenencia y de identificación, las tareas que se desarrollan en ellas se nutren de nuevos sentidos. La escuela pública, lugar de filiación y referencia comparte con la realidad social en la que está inserta procesos sociales, conflictos y dinámicas que se hacen presente a través de múltiples demandas y formas de presencia que dota de sentidos las prácticas de enseñar, aprender e investigar. Las escuelas como instituciones de la cultura forman parte de una trama social más amplia en la que articula junto con otras instituciones de la sociedad civil para que todos accedamos y construyamos críticamente un mejor conocimiento social acerca del mundo en que vivimos.
author2	Funes, Alicia Graciela (comp.)
author_facet	Funes, Alicia Graciela (comp.) Jara, Miguel Angel Funes, Alicia Graciela Ertola, Fabiana Muñoz, Maria Esther Salto, Victor Amado
format	Libro book acceptedVersion
author	Jara, Miguel Angel Funes, Alicia Graciela Ertola, Fabiana Muñoz, Maria Esther Salto, Victor Amado
author_sort	Jara, Miguel Angel
title	Investigación y prácticas en didáctica de las ciencias sociales : tramas y vínculos
title_short	Investigación y prácticas en didáctica de las ciencias sociales : tramas y vínculos
title_full	Investigación y prácticas en didáctica de las ciencias sociales : tramas y vínculos
title_fullStr	Investigación y prácticas en didáctica de las ciencias sociales : tramas y vínculos
title_full_unstemmed	Investigación y prácticas en didáctica de las ciencias sociales : tramas y vínculos
title_sort	investigación y prácticas en didáctica de las ciencias sociales : tramas y vínculos
publisher	Editorial de la Universidad Nacional del Comahue.
publishDate	2019
url	http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15931
work_keys_str_mv	AT jaramiguelangel investigacionypracticasendidacticadelascienciassocialestramasyvinculos AT funesaliciagraciela investigacionypracticasendidacticadelascienciassocialestramasyvinculos AT ertolafabiana investigacionypracticasendidacticadelascienciassocialestramasyvinculos AT munozmariaesther investigacionypracticasendidacticadelascienciassocialestramasyvinculos AT saltovictoramado investigacionypracticasendidacticadelascienciassocialestramasyvinculos
_version_	1807224597371682816

Investigación y prácticas en didáctica de las ciencias sociales : tramas y vínculos

Ejemplares similares