Posibilidades y límites en el aprendizaje : el wisc-iv desde la evaluación dinámica

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Este trabajo presenta los resultados centrales de una investigación realizada en el marco del Doctorado en Psicopedagogía (UCA), que apuntó a reconocer posibilidades cognitivas desde la perspectiva de la Evaluación Dinámica (ED) (Feuerstein, 1980; Sternberg, 1990). En este modelo la evaluación es co...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Musci, María Cecilia, Gottheil, Bárbara
Formato: documento de conferencia conferenceObject acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad De Buenos Aires. Facultad de Psicología. 2019
Materias:
Evaluación dinámica
Habilidades lingüisticas
DEAL
Wisc-IV
Ciencias de la Educación
Acceso en línea:http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15786
Aporte de:
Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

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