Propuesta didáctica para estimular la participación de los estudiantes en clases de Química
Propuesta didáctica de motivación para estudiantes de los primeros años de la carrera de Ingeniería Agronómica, orientada al estudio y análisis de temas que permitan la integración de materias básicas como Matemática, Física y Química, su vinculación con otras de años más avanzados y además con resu...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Asociación Química Argentina
2015
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| Acceso en línea: | http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15756 http://www.aqa.org.ar/images/anales/pdf102/cd/05-QpOC.html |
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Universidad Nacional del Comahue |
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Español |
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Química Enseñanza Motivación Integración Agronomía Ciencias de la Educación Ciencias Puras |
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Química Enseñanza Motivación Integración Agronomía Ciencias de la Educación Ciencias Puras Barbagelata, Raúl J. Jocou, Adriel Ian Andrade, Diana E. Fuentes, Vilma Roca Jalil, María Eugenia Soria, Carlos O. Baschini, Miria T. Propuesta didáctica para estimular la participación de los estudiantes en clases de Química |
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Química Enseñanza Motivación Integración Agronomía Ciencias de la Educación Ciencias Puras |
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Propuesta didáctica de motivación para estudiantes de los primeros años de la carrera de Ingeniería Agronómica, orientada al estudio y análisis de temas que permitan la integración de materias básicas como Matemática, Física y Química, su vinculación con otras de años más avanzados y además con resultados que sean una respuesta directa a problemáticas profesionales regionales, como es en este caso el tema planteado de: “Enmienda de un Suelo Sódico”. |
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Barbagelata, Raúl J. Jocou, Adriel Ian Andrade, Diana E. Fuentes, Vilma Roca Jalil, María Eugenia Soria, Carlos O. Baschini, Miria T. |
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