Turismo educativo, una herramienta clave para la valoración de la realidad local

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En los últimos años, en el marco de un enfoque educativo más dinámico y significativo de las ciencias sociales (historia, geografía, economía, entre otras) en la formación escolar primaria y media, el turismo se perfila como una actividad movilizadora, generadora de experiencias que acercan el conoc...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Forquera, Pablo
Formato: Articulo article acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Turismo. 2020
Materias:
Turismo educativo
Educational tourism
Educación
Education
Dique Ballester
Ballester dam
Estudio de caso
Ciencias de la Educación
Acceso en línea:http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15720
Aporte de:
Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue
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spelling I22-R178-uncomaid-157202023-08-28T13:26:08Z Turismo educativo, una herramienta clave para la valoración de la realidad local Forquera, Pablo Turismo educativo Educational tourism Educación Education Dique Ballester Ballester dam Estudio de caso Ciencias de la Educación En los últimos años, en el marco de un enfoque educativo más dinámico y significativo de las ciencias sociales (historia, geografía, economía, entre otras) en la formación escolar primaria y media, el turismo se perfila como una actividad movilizadora, generadora de experiencias que acercan el conocimiento académico al estudiante, facilitando la comprensión de la realidad. En el presente artículo, se narra algunas experiencias trabajadas con estudiantes y docentes de 1° y 5° año del Colegio Estación Limay de Cipolletti, Rio Negro. In recent years, within the framework of a more dynamic and meaningful educational approach of social sciences (history, geography, economics among others) in primary and secondary school education, tourism is emerging as a mobilizing activity, generating experiences that they bring academic knowledge closer to the student, facilitating the understanding of reality. In this article, some experiences worked with students and teachers from First and Fifth year of the school Estación Limay from Cipolletti, Rio Negro are narrated. Fil: Forquera, Pablo. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Turismo; Argentina. 2020 2020-04-27T11:55:52Z 2020-04-27T11:55:52Z Articulo article acceptedVersion http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15720 spa http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/merope/article/view/2601 Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf pp. 54-58 Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Turismo. Merope. Revista del Centro de Estudios en Turismo, Recreación e Interpretación del Patrimonio. Núm. 1 (1) (2020)
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