¡Sorpresa! Un aporte de la neurociencia para el mejoramiento del aprendizaje en la actividad interpretativa.

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Teniendo en cuenta que existe evidencia que justifica la importancia de la “novedad” como parte del proceso de aprendizaje, (Ballarini, Pérez, Moncada, Martínez, Viola; 2013) y, a su vez, entendiendo que las visitas guiadas tienen un componente educativo significativo, resulta esencial comprender co...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rosati, Facundo
Formato: Articulo article acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Turismo. 2020
Materias:
Neurociencia
Turismo
Interpretación del patrimonio
Efecto gardel
Neuroscience
Tourism
Heritage interpretation
Gardel effect
Ciencias de la Administración y Economía
Ciencias de la Educación
Ciencias Biomédicas
Acceso en línea:http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15689
Aporte de:
Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

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