Jóvenes en territorio : un abordaje desde la educación popular
El proyecto se plantea construir conocimiento respecto de las y los jóvenes en territorio, a partir de su participación en la escuela media nocturna y/o en los espacios de construcción y organización social desde la perspectiva de educación popular. Analizar los itinerarios juveniles escolares, labo...
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Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica
2018
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I22-R178-uncomaid-153162024-02-28T14:45:41Z Jóvenes en territorio : un abordaje desde la educación popular Eterovich, Alba Fernandez Mouján, Inés Jóvenes Territorio Educación popular Escuela https://purl.org/becyt/ford/5.3 Ciencias de la Educación El proyecto se plantea construir conocimiento respecto de las y los jóvenes en territorio, a partir de su participación en la escuela media nocturna y/o en los espacios de construcción y organización social desde la perspectiva de educación popular. Analizar los itinerarios juveniles escolares, laborales y de salud y las adscripciones identitarias de los jóvenes en un barrio de Viedma (RN). Forma parte del Programa de Investigación Las prácticas educativas. Abordaje desde las experiencias y significaciones de jóvenes y adultos. Fil: Eterovich, Alba. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina. 2018 2019-07-03T13:08:57Z 2019-07-03T13:08:57Z Articulo article acceptedVersion http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15316 2618-1967 spa http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/anuariocurza/article/view/1842 Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf pp. 1-9 ARG Viedma Rio Negro Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica Anuario Pilquen. Sección Divulgación Científica. Vol.1 Núm.1 (2018) |
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