¿Se puso confundida? Un abordaje de los verbos pseudo-copulativos en la enseñanza de español e inglés como lenguas extranjeras

En español encontramos construcciones del tipo Juan salió perjudicado consideradas como construcciones resultativas débiles (Washio, 1997) en oposición a las resultativas fuertes o complejas del inglés. En esta lengua, en cambio, se observan construcciones resultativas del tipo John hammeredthe meta...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Araya, María Teresa, Iummato, Silvia Graciela, Valdivia, Javier
Formato:	documento de conferencia
Publicado:	Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas 2015
Materias:	Linguistics Lingüística
Acceso en línea:	https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/323 https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/c8d3708428904e547c77f55f3a3ec635.pdf
Aporte de:	Lenguas - Biblioteca Digital. Universidad Nacional del Comahue (UNCOMA) de Universidad Nacional del Comahue

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