Proyecto J020 : El rol del conocimiento del léxico en la producción oral de textos científico académicos en LE inglés

El objetivo del proyecto consiste en estudiar la incidencia del uso del léxico en actividades de producción oral de textos científico-académicos en lengua extranjera (LE) inglés por sujetos hispano-hablantes a fin de elaborar una propuesta didáctica de enseñanza del léxico en el nivel superior incor...

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Detalles Bibliográficos
Formato: proyecto de investigación
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas 2018
Materias:
Linguistics
lingüística
Acceso en línea:https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/287
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/1aa895a652629d13268a42eec0cc0bc6.jpg
Aporte de:
Lenguas - Biblioteca Digital. Universidad Nacional del Comahue (UNCOMA) de Universidad Nacional del Comahue
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Proyecto J020 : El rol del conocimiento del léxico en la producción oral de textos científico académicos en LE inglés
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description El objetivo del proyecto consiste en estudiar la incidencia del uso del léxico en actividades de producción oral de textos científico-académicos en lengua extranjera (LE) inglés por sujetos hispano-hablantes a fin de elaborar una propuesta didáctica de enseñanza del léxico en el nivel superior incorporando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC). En una primera etapa, se analizará una selección de textos científico-académicos de la especialidad a fin de determinar las características particulares del léxico utilizado en este género textual. En una segunda etapa, se analizarán las representaciones semántico-cognitivas elaboradas por los sujetos, estudiantes de LE inglés en la UNCo, a nivel del léxico general, académico y técnico durante tareas de producción oral de textos científico-académicos; para tal fin, se constituirá un corpus a partir del análisis de los textos mencionados que será contrastado con las producciones orales de los mismos por parte de los sujetos. En tercer lugar, se diseñarán y se implementarán actividades para la enseñanza explícita de aquellos aspectos del léxico que hayan presentado dificultades en la etapa anterior. Luego, se elaborará un segundo corpus a partir de textos científico-académicos seleccionados por los sujetos que se contrastará con las producciones orales de los mismos. Su análisis proporcionará datos para la elaboración de una propuesta didáctica para la enseñanza del léxico en el nivel superior ajustada a las características del procesamiento del mismo evidenciadas por los sujetos en las pruebas realizadas. Dicha propuesta será diseñada para ser implementada tanto de manera presencial como virtual, incorporando las TIC.<br /><br /> <p><strong>Directora:</strong>&nbsp;Mg. Reina Himelfarb</p> <p><strong>Co-directora:</strong>&nbsp;Trad. María Inés Grundnig<br /><br /></p> <p><strong>Integrantes:</strong></p> <p>Patricia Ayelén Denham</p> <p>María Belén Martínez</p> <p>María Bernarda Torres</p> <p>Andrea Cecilia Sorbellini<br /><br /></p> <p><strong>Asesores:</strong></p> <p>Dra. Teresa Acuña</p> <p></p> <p><strong>Email de contacto:</strong></p> <p>rhimelf@gmail.com</p> <p>mgrundnignqn@yahoo.com.ar</p> <br /><br /><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/proyectos-de-investigacin" target="_blank"><strong>Ver otros proyectos</strong></a>
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