Adquisición de la voz pasiva y verbos inacusativos en el español

Este trabajo se inscribe dentro del marco del proyecto J014 Estructuras tempranas y tardías en el desarrollo del lenguaje subsidiado por la Secretaría de Investigación de la Universidad Nacional del Comahue.<br /><br /><em>Introducción</em>&nbsp;<br />El objetivo de...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Alvarez, Adriana, Casares, María Fernanda, Rodríguez, Silvina Lizé, Zinkgräf, Magdalena
Otros Autores: Castro, Analía (ed.)
Formato: Text documento de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas 2007
Acceso en línea:https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/145
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/72bf56573a03636c767df4650b07d2d1.pdf
Aporte de:
Lenguas - Biblioteca Digital. Universidad Nacional del Comahue (UNCOMA) de Universidad Nacional del Comahue
id I22-R137-145
record_format dspace
institution Universidad Nacional del Comahue
institution_str I-22
repository_str R-137
collection Lenguas - Biblioteca Digital. Universidad Nacional del Comahue (UNCOMA)
language Español
orig_language_str_mv spa
description Este trabajo se inscribe dentro del marco del proyecto J014 Estructuras tempranas y tardías en el desarrollo del lenguaje subsidiado por la Secretaría de Investigación de la Universidad Nacional del Comahue.<br /><br /><em>Introducción</em>&nbsp;<br />El objetivo de este trabajo de investigación es testear las hipótesis de Borer y Wexler (1992) y Babyonyshev y otros (2001) con respecto a dificultades en la adquisición de estructuras que involucren cadenas A (argumentales) y aquellas que carezcan de argumento externo Para ello, se estudiará (i) el uso de determinantes; (ii) los verbos inacusativos y (iii) las construcciones pasivas en niños menores y mayores de 5 años. En este trabajo se describen experimentos diseñados para analizar las estructuras (ii) y (iii). La identificación de estructuras tempranas y tardías en el castellano, es decir que se adquieren antes y después de los 5 años respectivamente, resulta de utilidad no solo para establecer patrones de desarrollo normal sino también para el estudio de las patologías del lenguaje.
author2 Castro, Analía (ed.)
author_facet Castro, Analía (ed.)
Alvarez, Adriana
Casares, María Fernanda
Rodríguez, Silvina Lizé
Zinkgräf, Magdalena
format Text
documento de conferencia
author Alvarez, Adriana
Casares, María Fernanda
Rodríguez, Silvina Lizé
Zinkgräf, Magdalena
spellingShingle Alvarez, Adriana
Casares, María Fernanda
Rodríguez, Silvina Lizé
Zinkgräf, Magdalena
Adquisición de la voz pasiva y verbos inacusativos en el español
author_sort Alvarez, Adriana
title Adquisición de la voz pasiva y verbos inacusativos en el español
title_short Adquisición de la voz pasiva y verbos inacusativos en el español
title_full Adquisición de la voz pasiva y verbos inacusativos en el español
title_fullStr Adquisición de la voz pasiva y verbos inacusativos en el español
title_full_unstemmed Adquisición de la voz pasiva y verbos inacusativos en el español
title_sort adquisición de la voz pasiva y verbos inacusativos en el español
publisher Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
publishDate 2007
url https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/145
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/72bf56573a03636c767df4650b07d2d1.pdf
work_keys_str_mv AT alvarezadriana adquisiciondelavozpasivayverbosinacusativosenelespanol
AT casaresmariafernanda adquisiciondelavozpasivayverbosinacusativosenelespanol
AT rodriguezsilvinalize adquisiciondelavozpasivayverbosinacusativosenelespanol
AT zinkgrafmagdalena adquisiciondelavozpasivayverbosinacusativosenelespanol
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820506100367360

Ejemplares similares