Adquisición de la voz pasiva y verbos inacusativos en el español

Este trabajo se inscribe dentro del marco del proyecto J014 Estructuras tempranas y tardías en el desarrollo del lenguaje subsidiado por la Secretaría de Investigación de la Universidad Nacional del Comahue.<br /><br /><em>Introducción</em>&nbsp;<br />El objetivo de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Alvarez, Adriana, Casares, María Fernanda, Rodríguez, Silvina Lizé, Zinkgräf, Magdalena
Otros Autores: Castro, Analía (ed.)
Formato: Text documento de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas 2007
Acceso en línea:https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/145
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/72bf56573a03636c767df4650b07d2d1.pdf
Aporte de:
Lenguas - Biblioteca Digital. Universidad Nacional del Comahue (UNCOMA) de Universidad Nacional del Comahue
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spelling I22-R137-1452024-02-21T11:19:30Z Adquisición de la voz pasiva y verbos inacusativos en el español Alvarez, Adriana Casares, María Fernanda Rodríguez, Silvina Lizé Zinkgräf, Magdalena Este trabajo se inscribe dentro del marco del proyecto J014 Estructuras tempranas y tardías en el desarrollo del lenguaje subsidiado por la Secretaría de Investigación de la Universidad Nacional del Comahue.<br /><br /><em>Introducción</em>&nbsp;<br />El objetivo de este trabajo de investigación es testear las hipótesis de Borer y Wexler (1992) y Babyonyshev y otros (2001) con respecto a dificultades en la adquisición de estructuras que involucren cadenas A (argumentales) y aquellas que carezcan de argumento externo Para ello, se estudiará (i) el uso de determinantes; (ii) los verbos inacusativos y (iii) las construcciones pasivas en niños menores y mayores de 5 años. En este trabajo se describen experimentos diseñados para analizar las estructuras (ii) y (iii). La identificación de estructuras tempranas y tardías en el castellano, es decir que se adquieren antes y después de los 5 años respectivamente, resulta de utilidad no solo para establecer patrones de desarrollo normal sino también para el estudio de las patologías del lenguaje. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Castro, Analía (ed.) 2007 Text documento de conferencia pdf ISBN 978- 978-604-042-6 bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/145 https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/145 https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/72bf56573a03636c767df4650b07d2d1.pdf spa <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/184" target="_blank" rel="noreferrer">Congreso Nacional: el conocimiento como espacio de encuentro</a>
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