La lectura como acto político: podcast SUR | Apuntes sobre literatura patagónica: Una promoción de lectura a través de contenido sonoro

El presente artículo describe y pone en valor la experiencia de producción del podcast que se denomina SUR | Apuntes sobre literatura patagónica. Para eso, en la primera parte del artículo se explica el marco conceptual sobre el que podemos entender su realización. Y en la segunda parte, se describe...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Marchisio, Romina, Altamiranda, Pedro
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro Universitario Regional Zona Atlántica 2024
Materias:
PODCAST
PROMOCIÓN DE LA LECTURA
LITERATURA PATAGÓNICA
ESCUCHA
Acceso en línea:https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/daraleer/article/view/5611
Aporte de:
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue
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spelling I22-R128-article-56112024-12-02T13:06:12Z La lectura como acto político: podcast SUR | Apuntes sobre literatura patagónica: Una promoción de lectura a través de contenido sonoro Marchisio, Romina Altamiranda, Pedro PODCAST PROMOCIÓN DE LA LECTURA LITERATURA PATAGÓNICA ESCUCHA El presente artículo describe y pone en valor la experiencia de producción del podcast que se denomina SUR | Apuntes sobre literatura patagónica. Para eso, en la primera parte del artículo se explica el marco conceptual sobre el que podemos entender su realización. Y en la segunda parte, se describe su desarrollo en sí mismo tanto como proceso creativo y como elaboración de contenido para promover el uso y la circulación de nuestra literatura regional. En este marco, la idea de activar la escucha es comprender y compartir otros modos de lectura.   Centro Universitario Regional Zona Atlántica 2024-12-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Texto application/pdf https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/daraleer/article/view/5611 Give to read. Journal of Literary Education; Vol. 6 No. 12 (2024); 43-48 Dar a leer. Revista de Educación Literaria; Vol. 6 Núm. 12 (2024); 43-48 2718-8752 spa https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/daraleer/article/view/5611/62502 Derechos de autor 2024 Dar a leer. Revista de Educación Literaria https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
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