Luciérnagas en el barrio

Pensar en la relación entre las artes y las prácticas de aprendizaje nos conduce en muchas ocasiones, a la educación no formal. Reflexionar sobre este encuentro nos invita con más interés a convocar experiencias situadas, que a profundizar consideraciones teóricas. El análisis de las propuestas real...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Martin, Virginia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro Universitario Regional Zona Atlántica 2023
Materias:
ARTES
APRENDIZAJE
EDUCACIÓN NO FORMAL
Acceso en línea:https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/daraleer/article/view/4922
Aporte de:
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue
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spelling I22-R128-article-49222023-10-11T14:39:45Z Luciérnagas en el barrio Martin, Virginia ARTES APRENDIZAJE EDUCACIÓN NO FORMAL Pensar en la relación entre las artes y las prácticas de aprendizaje nos conduce en muchas ocasiones, a la educación no formal. Reflexionar sobre este encuentro nos invita con más interés a convocar experiencias situadas, que a profundizar consideraciones teóricas. El análisis de las propuestas realizadas, como en este caso, impulsa a la reflexión sobre la presencia del arte en la formación y a la conexión entre las instituciones educativas y las organizaciones no formales. Centro Universitario Regional Zona Atlántica 2023-10-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Texto application/pdf https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/daraleer/article/view/4922 Give to read. Journal of Literary Education; 2023: Dossier Nuevas narrativas para leer nuestro tiempo; 82-89 Dar a leer. Revista de Educación Literaria; 2023: Dossier Nuevas narrativas para leer nuestro tiempo; 82-89 2718-8752 spa https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/daraleer/article/view/4922/61911 Derechos de autor 2023 Dar a leer. Revista de Educación Literaria https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
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