Educational inclusion as an experience in teacher training in History

In this communication we will describe the work experience of the Socio-community Practices (PSC) “Including everyone in the knowledge of the local cultural and historical heritage for the construction of identity and citizenship” carried out by the chairs of Didactics of Historical Processes and Pr...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Angelini, Beatriz, Bertorello, Susana, Miskovski, Silvina
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales 2022
Materias:	Inclusión prácticas Socio comunitarias formación docente trabajo colaborativo Inclusion Socio-community practices teacher training collaborative work
Acceso en línea:	https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/4376
Aporte de:	Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue

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