La construcción de la subjetividad: aportes desde la literatura, la educación no formal y la educación popular

Este escrito se pregunta sobre los modos en los que la escuela puede aportar en la construcción de la subjetividad de los estudiantes que la transitan. Se sostiene que la literatura, pensada desde los aportes de la Educación No Formal y la Educación Popular, puede fomentar la construcción de otras s...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Toloza Ortega, Úrsula Marianela
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro Universitario Regional Zona Atlántica 2022
Materias:
Literatura
Escuela
Educación no formal
Educación popular
Acceso en línea:http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/daraleer/article/view/4070
Aporte de:
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue
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description Este escrito se pregunta sobre los modos en los que la escuela puede aportar en la construcción de la subjetividad de los estudiantes que la transitan. Se sostiene que la literatura, pensada desde los aportes de la Educación No Formal y la Educación Popular, puede fomentar la construcción de otras subjetividades, más libres y menos regladas que las de la educación formal.
publisher Centro Universitario Regional Zona Atlántica
publishDate 2022
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