Enseñar a enseñar historia: la formación didáctica de los futuros profesores
Una de mis primeras actividades como profesor universitario fue participar en unas I Jornadas de encuentro y reflexión metodológica en el área de Ciencias Sociales celebradas en el ICE de esta Universidad los días 29 y 30 de mayo y 1 de junio de 1979. En aquella ocasión creo que también hablé de &qu...
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APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales
2022
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I22-R128-article-39942024-08-09T11:57:38Z Enseñar a enseñar historia: la formación didáctica de los futuros profesores Pages, Joan Enseñanza de la historia Formación docente Didáctica de la historia Formación profesional Docentes Una de mis primeras actividades como profesor universitario fue participar en unas I Jornadas de encuentro y reflexión metodológica en el área de Ciencias Sociales celebradas en el ICE de esta Universidad los días 29 y 30 de mayo y 1 de junio de 1979. En aquella ocasión creo que también hablé de "La didáctica de la Historia en la formación inicial del profesorado''. Ha llovido mucho desde entonces y, sin duda, el crecimiento de la didáctica de la historia y de las ciencias sociales ha sido espectacular en muchos sentidos: en investigación, en docencia, en publicaciones, en su institucionalización en la universidad, etc. APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales 2022-05-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion texto application/pdf https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3994 Reseñas de Enseñanza de la Historia; Núm. 2 (2004): Noviembre; 175-209 2796-9304 1668-8864 spa https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3994/60995 Derechos de autor 2022 Reseñas de Enseñanza de la Historia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
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Una de mis primeras actividades como profesor universitario fue participar en unas I Jornadas de encuentro y reflexión metodológica en el área de Ciencias Sociales celebradas en el ICE de esta Universidad los días 29 y 30 de mayo y 1 de junio de 1979. En aquella ocasión creo que también hablé de "La didáctica de la Historia en la formación inicial del profesorado''. Ha llovido mucho desde entonces y, sin duda, el crecimiento de la didáctica de la historia y de las ciencias sociales ha sido espectacular en muchos sentidos: en investigación, en docencia, en publicaciones, en su institucionalización en la universidad, etc. |
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