Presente y memoria en la Historia: Reflexiones teórico-metodológicas sobre su enseñanza

No por que no se hable de él o no se lo aborde el pasado deja de operar sobre nosotros. De sus innumerables huellas, de las madres y de los hijos que ha parido, tenemos muestras sobradas en la Argentina, reflexiona Inés Dussel (2001: 70). Aún cuando somos conscientes de ello, para quienes enseñamos...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cerdá, María Celeste
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales 2022
Materias:
Historia
Enseñanza de la historia
Escuela
Acceso en línea:https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3990
Aporte de:
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue

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