Educación patrimonial desde el museo y la preservación de danzas tradicionales.

El rol de la Educación Patrimonial como actividadpedagógica del museo mediante el espaciotransdisciplinario de la nueva museología, esorientar la atención hacia el patrimonio culturaldesde los diferentes ángulos que contemplansu realidad. En el presente ensayo se delineanlos conceptos teóricos-metod...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pérez Echenique, Olimpia Bertha
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Mérope. Revista del Centro de Estudios en Turismo, Recreación e Interpretación del Patrimonio 2022
Materias:
Educación patrimonial
PCI
Danza tradicional
Museología
Museografía
Heritage education
Traditional dance
Museology
Museography
Acceso en línea:http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/merope/article/view/3955
Aporte de:
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue
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description El rol de la Educación Patrimonial como actividadpedagógica del museo mediante el espaciotransdisciplinario de la nueva museología, esorientar la atención hacia el patrimonio culturaldesde los diferentes ángulos que contemplansu realidad. En el presente ensayo se delineanlos conceptos teóricos-metodológicos desde latransdisciplinariedad aportando ideas para lapreservación del acervo cultural, específicamentede la danza tradicional como Patrimonio CulturalInmaterial (PCI), atendiendo la consideracióndel patrimonio como parte de un escenariomultidimensional susceptible de ser abordadodesde distintas aristas y enfoques a fin de lograrsu enseñanza-aprendizaje, registro, análisis e interpretaciónde su valoración patrimonial desdelo histórico-religioso-socio-cultural; sentido depertenencia; identidad y continuidad; transmisiónde saberes; técnicas y usos tradicionales;instrumentos y objetos.
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