Tiempo en fuga. Didáctica del extrañamiento en la enseñanza de la historia

Este trabajo explora la formación de la historia como saber académico y revisa la forma clásica de enseñanza de la historia centrada en familiarizar el pasado y el presente. Por el contrario, este ensayo asume un abordaje al pasado como un lugar extraño que nos sirva para distanciarnos de lugares co...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Izquierdo Martín, Jesús
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales 2022
Materias:	Didáctica Pasado Historia Extrañamiento Historia del Tiempo y Pensamiento metafísico
Acceso en línea:	http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3798
Aporte de:	Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue

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description	Este trabajo explora la formación de la historia como saber académico y revisa la forma clásica de enseñanza de la historia centrada en familiarizar el pasado y el presente. Por el contrario, este ensayo asume un abordaje al pasado como un lugar extraño que nos sirva para distanciarnos de lugares comunes que gobiernan nuestro presente
publisher	APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales
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Tiempo en fuga. Didáctica del extrañamiento en la enseñanza de la historia

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