¿Cómo acompañar a los futuros profesores a pensar sus clases?

En el presente trabajo nos centraremos en el análisis en torno al desafío que implica el acompañamiento a los futuros profesores de historia en su trayecto de formación, desde el rol de profesores Adscriptores y profesores de Didáctica. Para ello describimos e intentamos analizar la implementación d...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Decia, Alfredo, Keim, Lizzie, Zaffaroni, Ema
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales 2022
Materias:
Trayectos de formación
Mediación
Autonomía
Intersubjetividad
Ateneo didáctico
Acceso en línea:https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3786
Aporte de:
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue
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spelling I22-R128-article-37862024-07-31T15:06:37Z ¿Cómo acompañar a los futuros profesores a pensar sus clases? Decia, Alfredo Keim, Lizzie Zaffaroni, Ema Trayectos de formación Mediación Autonomía Intersubjetividad Ateneo didáctico En el presente trabajo nos centraremos en el análisis en torno al desafío que implica el acompañamiento a los futuros profesores de historia en su trayecto de formación, desde el rol de profesores Adscriptores y profesores de Didáctica. Para ello describimos e intentamos analizar la implementación de un dispositivo metodológico de análisis de las prácticas: un Ateneo Didáctico desarrollado a partir de la presentación de un caso. La actividad se enmarca en el área de investigación del Departamento de Historia del Instituto de Profesores Artigas (IPA) de Montevideo (Uruguay). APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales 2022-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion texto application/pdf https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3786 Reseñas de Enseñanza de la Historia; Núm. 9 (2011): Agosto; 11-39 2796-9304 1668-8864 spa https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3786/60813 Derechos de autor 2022 Reseñas de Enseñanza de la Historia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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