Aprender a enseñar historia. Las representaciones sociales de la enseñanza de la historia del alumnado de dos universidades chilenas (usach y umce). Dos estudios de caso

Los formadores piensan en general que los formados tienen la representación de un saber monolítico y fijo, que son fieles pre-ferentemente a un ―método‖ (modelo expositivo de enseñanza, curso dialogado, reconocido por la mayoría). En realidad, las re-presentaciones que los formados tienen del acto d...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Valencia Castañeda, Lucia, Villalón Gálvez, Gabriel, Pagès Blanch, Joan
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales 2022
Materias:
Enseñanza de la historia
Educación
Formadores profesionales
Universidades chilenas
Acceso en línea:https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3776
Aporte de:
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue
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spelling I22-R128-article-37762024-07-31T16:57:03Z Aprender a enseñar historia. Las representaciones sociales de la enseñanza de la historia del alumnado de dos universidades chilenas (usach y umce). Dos estudios de caso Valencia Castañeda, Lucia Villalón Gálvez, Gabriel Pagès Blanch, Joan Enseñanza de la historia Educación Formadores profesionales Universidades chilenas Los formadores piensan en general que los formados tienen la representación de un saber monolítico y fijo, que son fieles pre-ferentemente a un ―método‖ (modelo expositivo de enseñanza, curso dialogado, reconocido por la mayoría). En realidad, las re-presentaciones que los formados tienen del acto de enseñar son más variadas en formación continua (donde son en general vo-luntarias) que en formación inicial‖. (Anne LE ROUX, 1987, p. 323) APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales 2022-04-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion texto application/pdf https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3776 Reseñas de Enseñanza de la Historia; Núm. 10 (2012): Noviembre; 59-92 2796-9304 1668-8864 spa https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3776/60803 Derechos de autor 2022 Reseñas de Enseñanza de la Historia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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