Atravesamientos, imágenes y sentidos en la enseñanza del peronismo

The paper analyzes the teaching of relevant content from high school as Peronism. Retrieves the voices of teachers and students of public institutions of the city of Salta Capital, based methodologically on interviews with teachers and student productions.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Tejerina, María Elina, Carrizo, Paula Karina
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales 2022
Materias:
Enseñanza
Contenido
Peronismo
teaching
educational contents
peronism
Acceso en línea:https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3760
Aporte de:
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue

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