Apuntes para pensar la educación en la ciudadanía del siglo XXI

Tras un siglo de frecuentes variaciones y cambios intempestivos en los lineamientos de la educación ciudadana, es conveniente revisar los criterios curriculares y didácticos para incluir la enseñanza de contenidos ético-políticos en la propuesta formativa de la escuela secundaria.

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Siede, Isabelino A.
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales 2022
Materias:
Educación ciudadana
Curriculum
Escuela secundaria
Ciudadanía
Didáctica
Acceso en línea:http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3746
Aporte de:
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue
id I22-R128-article-3746
record_format ojs
institution Universidad Nacional del Comahue
institution_str I-22
repository_str R-128
container_title_str Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue)
language Español
format Artículo revista
topic Educación ciudadana
Curriculum
Escuela secundaria
Ciudadanía
Didáctica
spellingShingle Educación ciudadana
Curriculum
Escuela secundaria
Ciudadanía
Didáctica
Siede, Isabelino A.
Apuntes para pensar la educación en la ciudadanía del siglo XXI
topic_facet Educación ciudadana
Curriculum
Escuela secundaria
Ciudadanía
Didáctica
author Siede, Isabelino A.
author_facet Siede, Isabelino A.
author_sort Siede, Isabelino A.
title Apuntes para pensar la educación en la ciudadanía del siglo XXI
title_short Apuntes para pensar la educación en la ciudadanía del siglo XXI
title_full Apuntes para pensar la educación en la ciudadanía del siglo XXI
title_fullStr Apuntes para pensar la educación en la ciudadanía del siglo XXI
title_full_unstemmed Apuntes para pensar la educación en la ciudadanía del siglo XXI
title_sort apuntes para pensar la educación en la ciudadanía del siglo xxi
description Tras un siglo de frecuentes variaciones y cambios intempestivos en los lineamientos de la educación ciudadana, es conveniente revisar los criterios curriculares y didácticos para incluir la enseñanza de contenidos ético-políticos en la propuesta formativa de la escuela secundaria.
publisher APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales
publishDate 2022
url http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3746
work_keys_str_mv AT siedeisabelinoa apuntesparapensarlaeducacionenlaciudadaniadelsigloxxi
bdutipo_str Revistas
_version_ 1764819788555616258

Ejemplares similares