El desarrollo de procesos de pensamiento histórico en la formación de docentes de ciencias sociales. Análisis de una experiencia formativa.

The article presents the final results of an educational intervention held in a history course in the Bachelor of Social Science at the University La GranColombia.Throughthe implementationofmethodological principles based on the Action-Research, a series of educational and disciplinary tools were de...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ibagón Martín, Nilson Javier
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales 2022
Materias:	Formación de profesores Enseñanza de la historia Investigaciónacción Training of teachers teaching history action-research
Acceso en línea:	https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3695
Aporte de:	Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue

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