El pasado y el relato historiográfico en la clase de Historia. La construcción de una práctica de la enseñanza de la Historia desde un abordaje epistémico

An individual ́s construction of meaning about their own teaching practice should be closely linked to the subject they teach; I consider the epistemic dimensions of the later to be of paramount importance not only when it comes to selecting historiographical content, but also regarding the methodol...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: González Barrios, Marcia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales 2022
Materias:
Historia
Relato
Enseñanza
Dimensiones epistémicas
Sentido construido
History
narrative
teaching
epistémic dimensions
construction of meaning
Acceso en línea:https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3692
Aporte de:
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue

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