La Historia Antigua en la escuela secundaria: diseños curriculares y manuales escolares
In this paper we approach the teaching of Ancient History in the first year of Secondary School, examining the contents stipulated in the Priority Learning Nuclei (NAP), framed in the National Education Law and specifically in the Curricular Designs of the province of Entre Ríos, to then analyze in...
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| Lenguaje: | Español |
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APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales
2022
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I22-R128-article-3605 |
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I22-R128-article-36052024-08-02T16:02:35Z La Historia Antigua en la escuela secundaria: diseños curriculares y manuales escolares Álvarez, María Silvia Historia antigua Escuela secundaria Diseños curriculares Manuales Ancient history Secondary school Curricular designs Textbooks In this paper we approach the teaching of Ancient History in the first year of Secondary School, examining the contents stipulated in the Priority Learning Nuclei (NAP), framed in the National Education Law and specifically in the Curricular Designs of the province of Entre Ríos, to then analyze in a comparative way three textbooks currently used in schools in Entre Ríos.(NAP), framed in the National Education Law and, specifically, in the Curricular Designs of the province of Entre Ríos, in order to analyze in a comparative way three textbooks currently used in Entre Ríos schools. To make this comparison we chose three thematic axes: the origin of the state in Egypt, the emergence of the Greek polis and slavery in the ancient world. En este trabajo nos aproximainos a la enseñanza de la Historia Antigua en el primer año de la Escuela Secundaria, examinando los contenidos estipulados en Los Núcleos de Aprendizaje Prioiitario(NAP), enmarcados en la Ley Nacional de Educación y específicainente, en los Diseños Curriculares de la provincia de Entre Ríos para luego analizar de modo comparativo a tres manuales utilizados actualmente en escuelas entrerrianas. Para realizar esta comparación elegimos tres ejes temáticos: el origen del estado en Egipto, el surgimiento de la polis griega y la esclavitud en el mundo antiguo. APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales 2022-03-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Texto application/pdf https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3605 Reseñas de Enseñanza de la Historia; Núm. 16 (2018): Septiembre; 99-112 2796-9304 1668-8864 spa https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3605/60647 Derechos de autor 2022 Reseñas de Enseñanza de la Historia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
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