History teaching and initial teacher training: analysis of methodological approaches in Brazil and Argentina using didactic heritage itineraries

This article looks at the conceptions of History teaching and initial teacher training, basing the analysis on the approaches to History Teaching, based on the conceptions of Jörn Rüsen and Luis F. Cerri. And in the field of approaches and conceptions of history teacher training, based on Jóan Páges...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Zarbato, Jacqueline Ap. M.
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Portugués
Publicado: APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales 2021
Materias:
Didáctica da história
Aprendizagem histórica
Itinerários patrimoniais
diddáctica da história
aprendizagem histórica
itinerários patrimoniais
Acceso en línea:https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3237
Aporte de:
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue

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