Relato en primera persona: William shakespeare en nivel secundario
En esta contribución la autora relata en primera persona una experiencia áulica innovadora porque pone en juego la lectura, la reflexión, el diálogo y la actuación así como la implementación de tecnología. No obstante, su punto de interés está puesto en el impacto que este trabajo tuvo sobre los est...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Centro Universitario Regional Zona Atlántica
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/daraleer/article/view/2670 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En esta contribución la autora relata en primera persona una experiencia áulica innovadora porque pone en juego la lectura, la reflexión, el diálogo y la actuación así como la implementación de tecnología. No obstante, su punto de interés está puesto en el impacto que este trabajo tuvo sobre los estudiantes, tanto en aspectos relacionados con los contenidos de aprendizaje como en aquellos que hacen a los vínculos con el otro. |
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