Lugares, agentes y relación con el saber en estudiantes de 5to y 9no grado de educación básica en el sur-occidente colombiano
En el marco de una investigación cualitativa e interpretativa sobre diferenciación con el saber en niños y niñas de 5to. y 9no. grado de educación básica en diez instituciones escolares situadas en Cali, Pradera y la Vereda El Cabuyal -Municipio de Santiago de Cali- (Colombia), exploramos el funcion...
Guardado en:
| Autor principal: | Zambrano Leal, Armando |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Centro Universitario Regional Zonal Atlántica -Uiversidad Nacional del Comahue
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/psico/article/view/2099 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
La Construcción del éxito y del fracaso escolar : hacia un análisis del éxito, del fracaso y de las desigualdades como realidades construidas por el sistema escolar.
por: Perrenoud, Philippe
Publicado: (1990) -
�A qu�e esperas para fracasar? /
por: Cortines, Ricardo
Publicado: (2011) -
Límites simbólicos en la constitución del par éxito-fracaso: Estudio socioeducativo de las representaciones de los profesores sobre el talento
por: Kaplan, Carina Viviana
Publicado: (2015) -
Valoración de éxitos y fracasos en endodoncia. Revisión bibliográfica.
por: Spoleti, Pablo
Publicado: (2010) -
Para esto nos casamos
por: Ell. Ernst
Publicado: (1968)