Imagination in curriculum planning: prolegomena for a poetics of the curriculum

This article proposes linking curricular planning with the theme of narrative function, to demonstrate the Prolegomena for a poetics of the curriculum that has been hidden because of its pragmatic treatment. So that the curriculum is an educational project that arises from a process of interpretatio...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sánchez, José
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de estudios en Filosofía de las ciencias y hermenéutica filosófica del comahue Facultad de Humanidades - Universidad Nacional del Comahue 2018
Materias:
narrative function
poetics
curriculum
función narrativa
poética
currículo
Acceso en línea:http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/horizontes/article/view/1810
Aporte de:
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue

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