Políticas y articulaciones teóricas para una educación intercultural y descolonizadora del idioma inglés en Argentina / Policies and theoretical interconnections for an intercultural and decolonizing education of English in Argentina

RESUMENEl creciente debate sobre la necesidad de incorporar aspectos interculturales en la enseñanza y el aprendizaje del inglés como lengua extranjera ha generado diversos enfoques sobre el significado, los fines y las metodologías para una práctica intercultural en el aula. En el presente artículo...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pereyra, Melania
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Universidad Nacional del Comahue 2017
Materias:
educación
interculturalidad
decolonialidad
políticas públicas
inglés como lengua extranjera (LE)
Acceso en línea:http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/revistadelafacultad/article/view/1635
Aporte de:
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue

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