The teaching formation in the History career. Reflections from the analysis of the “Project teachers - tutors”
In this article we characterize and analyze the first results of a work proposal that we have called "Project teachers-tutors" implemented from the year 2014 in the framework of teaching practices of the students of History at the Faculty of Human Sciences at the Universidad Nacional del C...
Guardado en:
| Autores principales: | D’Agostino, Valeria Araceli, Gregorini, Vanesa Mariángeles |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Departamento de Historia; Facultad de Humanidades
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/historia/article/view/1067 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
PEER TEACHING GROSS ANATOMY TO STUDENT TUTORS. Enseñanza entre pares de la Anatomía Macroscópica a los tutores estudiantiles.
por: Feigl, Georg C
Publicado: (2018) -
Teacher education device: the case of peer tutoring
por: Clerici, Carolina, et al.
Publicado: (2021) -
Voices that transform: autobiographical research as a tool for change and emancipatory experience
por: Kolodzinski, Jorgelina
Publicado: (2025) -
Modelo del proceso de formaci�on del profesor tutor para la carrera de Enfermer�ia : estrategia para su implementaci�on en la Universidad de Ciencias M�edicas de Pinar del R�io /
por: Rodr�iguez L�opez, Medardo
Publicado: (2015) -
Tutores y tutor�ias /
por: Mastropierro, Mar�ia del Carmen
Publicado: (2009)