Entre lo visible y lo enunciable. El libro de texto en la escuela básica chilena. Algunos lineamientos estratégicos para incidir en el mejoramiento de las prácticas educativas
La investigación que se plantea lleva por título "Entre lo visible y lo enunciable. El libro de texto en la escuela básica chilena. Algunos lineamientos estratégicos para incidir en el mejoramiento las prácticas educativas”, y, entre los resultados esperados, pretende constituirse en un aport...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
2002
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.ridaa.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/712 |
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I21-R190-123456789-712 |
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Universidad Nacional del Centro |
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Chile Procesos de aprendizaje Teoría de la educación Planificación de la educación Pedagogía Objetivos educacionales Alumnos Docentes Semántica Salduondo, Jorge Entre lo visible y lo enunciable. El libro de texto en la escuela básica chilena. Algunos lineamientos estratégicos para incidir en el mejoramiento de las prácticas educativas |
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La investigación que se plantea lleva por título "Entre lo visible y lo enunciable. El libro de texto en
la escuela básica chilena. Algunos lineamientos estratégicos para incidir en el mejoramiento las
prácticas educativas”, y, entre los resultados esperados, pretende constituirse en un aporte al
mejoramiento de las prácticas didácticopedagógicas
en las que se utilice el libro de texto y
además, dejar abierto un camino con interrogantes que quizás puedan constituirse en nuevas
hipótesis de trabajo para futuras investigaciones.
Párrafo extraído del artículo a modo de resumen |
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Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales |
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